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  • 江門職業技術學院

    江門職業技術學院

    江門職業技術學院是一所綜合性的公辦全日制普通高等學校。學院舉辦高等教育已逾30年,積累了豐富的職業教育經驗。學院2009年順利通過教育部高職院校人才培養工作評估驗收,2010年啟動創建省級示范校和創新強校工程建設,并于2012年被確定為省級示范性高等職業院校培育單位,2013年成為省級示范性高等職業院校建設單位。學院辦學規模在廣東省同類院校中名列前茅,生源遍及全省各地及全國14個?。▍^)。 學院坐落在廣東省江門市城區。江門市是珠三角西部的中心城市,毗鄰港澳,是全國著名僑鄉,享有“全國文明城市”、“中國優秀旅游城市”、“國家園林城市”、“國家衛生城市”和“國家環保模范城市”的美譽;江門歷史源遠流長,曾哺育了明代著名理學家陳白沙,近代重要的思想家、政治活動家梁啟超和“國學大師”陳垣;誕生了32位中科院(工程院)院士。 學院新校區位于風景優美的西江之濱,占地1080畝。校園學習、生活設施完善,環境優美、寧靜怡人;教學樓、圖書館、體育中心等建筑格調新穎、功能完善;葵林、櫻花林、桃李林、新華廊、文化長廊、小銀湖等各具情趣,人文與自然交相輝映,被譽為江門市最美麗的校園之一。學院藏書近126萬冊,校園信息化應用系統設施完善、功能齊全。 學院圍繞地方支柱產業和社會需求,設有材料技術、電子與信息技術、經濟管理、機電技術、教育與教育技術、外語、藝術設計和思想政治理論課教學部等8個教學系部,開設涉及理、工、文、管與藝術類的42個專業(82個專業方向),在校生達12600人;全院專任教師中副高以上職稱教師占23%,具有碩士及以上學位的教師比例達47.57% ,“雙師素質”人數超過三分之一。 學院立足江門,根據區域經濟社會發展的要求,不斷優化調整專業結構,積極探索人才培養模式改革,人才培養質量不斷提高,專業服務產業的能力顯著提升,其中智能產品開發、學前教育被確定為中央財政支持的重點建設專業;學院高度重視校內外實踐教學基地建設,通過校企合作,共建共享“校中廠,廠中?!?,為學生技能訓練提供了良好的實訓條件,全院建有校內生產性實訓基地22個,中央財政支持的高職教育實訓基地3個;建有校內實訓實驗室142間;學院積極探索“政校園企”協同聯動、“一會兩平臺”辦學體制機制創新,牽頭組建“江門市職業教育聯合會”,獲得廣東省教育綜合改革試點項目3項,江門市大學生創業孵化基地、江門市模具設計與制造工程技術研究開發中心、江門市電聲產品工程技術研究開發中心、江門市綠色精細化工工程技術研究開發中心、廣東省社科院江門分院經濟發展研究所、梁啟超思想研究中心、僑鄉家教文化研究中心、廣東省中小企業培訓基地等10多個產學研基地和培訓基地落戶學院;通過加強產學研合作,學院目前承擔科研課題及教改項目近300項。 學院注重學生職業素質訓練,把就業指導和創業教育貫穿于育人始終。近年來,學生在全國、全省各類技能比賽中頻頻獲獎,2013年和2014年,學院在“挑戰杯”比賽中,連續二屆獲獎項數量均在全省高職院校中名列第一,其中2013年作為廣東省代表參加“挑戰杯”國賽。2007年至今,畢業生“雙證書”獲取率逾96%,畢業生總體就業率均在98%以上;2011年,學院被評為“廣東省普通高校畢業生就業工作先進集體”;2013年,學院大學生掛職鍛煉團隊被評為“全國三下鄉重點團隊”。 學院重視文化校園建設,把傳統文化與時代精神有機結合起來,融中華文化、僑鄉文化、科技文化、企業文化于一體,教風、學風和校風建設成效顯著,學院先后獲得“江門市文明單位”、“江門市先進集體”、“廣東省紅旗團委”、“廣東省語言文字規范化示范?!?、“廣東省首批法治文化建設示范點”、“廣東省文明單位”和“全國職業院校魅力校園”等榮譽稱號。 學院堅持對外開放辦學,與澳大利亞、新西蘭、韓國、香港等國家(地區)的同類院校進行廣泛的交流與合作,學院正成為江門改革發展與對外開放的重要窗口。 學院堅持走內涵發展之路,深化內部管理體制改革,推行精細化管理。在長期的辦學實踐中,積累了豐富的辦學經驗,建立了完善的管理體制和健全的運行機制。在上級的領導和海外華僑、港澳同胞及社會各界的支持下,學院正全力以赴,按照學院第二次黨代會和教代會的既定目標,全面建設省級示范性高職院校,建成特色鮮明高水平的高等職業院校,跨入國內同類院校的先進行列。

    http://www.jmpt.cn - 2014-08-25
  • 廣州商學院 - 華南師范大學增城學院

    廣州商學院 - 華南師范大學增城學院

    1998年,1999年開始招生,是廣東第一所新機制民辦二級學院;2002年開始招收本科生,是廣東最早開辦本科教育的民辦高校;2004年經教育部批準成為獨立學院,是全國第一批獨立學院;2011年經廣東省學位委員會批準,成為學士學位授權單位。區位優勢:學院位于廣州開發區(蘿崗區),距廣州市區30余公里。廣州開發區是廣州經濟技術開發區、是廣州市改革開放的窗口,有100多百家世界500強跨國公司在開發區投資設廠。學院所在地也是廣州新的投資開發熱點——中新廣州知識城的核心區域。地緣優勢為學院人才培養和學生就業提供了良好的外部條件。   校園設施:學院占地面積近千畝。經過十幾年的校園及設施建設,教學大樓、圖書館、多媒體課室等為學生提供了完備的學習環境。綜合體育館、游泳池、網球場是師生們健身的理想場地。教師公寓、學生公寓、銀行超市、校醫院為全院師生的工作和學習提供優質生活保障。   人才培養:學院堅持以經濟學科和管理學科類專業為主體的專業結構體系,實施以能力培養為中心的素質教育,培養具有創新精神和實踐能力的應用型人才。目前開設有經、管、文、法、工等學科20多個專業,在校生近萬人。擁有一支高素質專業化、富有活力和具有奉獻精神的師資隊伍,為學生的成長提供了良好的保障。   特色立校:堅持生本特色,把學生的成才發展作為基本立足點,構建多元培養模式,探索自主選擇專業,尊重個性發展意愿,建設完善配套服務。突出應用特色,構建以經濟學、管理學為主體的學科專業架構,培養適應企業行業需求的高素質應用型人才,直接對接廣州和珠三角地區商貿、金融與現代服務業發展需求。強化國際特色,尊重現代教育規律,大力吸收借鑒國際先進教育理念、辦學模式和體制機制,提高辦學水平。   成果榮譽:辦學十幾年來學院為國家培養各類人才10000多人,受到用人單位的歡迎和好評。2005年1月,國家教育部在對我院獨立學院辦學條件和教學工作專項檢查中,專家組認為我院辦學思路清晰,培養目標定位準確,教學質量有保證。目前學院的社會聲譽不斷提高,先后榮獲“全國先進獨立學院”、“中國條碼推進工程示范單位”、“ 廣東省民辦高校就業競爭力十強單位”等榮譽稱號。   華南師范大學增城學院將進一步推進人才培養方案與國際接軌,整合學校、企業和國際資源,堅持走“開放式、國際化、應用型”發展之路,為廣州和珠三角經濟社會發展培養高素質應用型人才!

    http://www.scnuzc.cn - 2014-08-25
  • 廣東海洋大學寸金學院

    廣東海洋大學寸金學院

    廣東海洋大學寸金學院于1999年由廣東海洋大學與湛江寸金教育集團合作創辦,2006年經教育部批準試辦獨立學院。2010年獲得專插本招生資格。2012年獲得學士學位授予權。2013年通過廣東省教育廳獨立學院本科教學基本狀態評估。 學院校舍總面積29萬多平方米,其中教學行政用房15萬多平方米,教室面積為9.8萬平方米,多媒體教室座位數13243個,學生宿舍11萬多平方米,教工宿舍和其他生活用房3萬多平方米。圖書館館藏紙質圖書97.5萬冊。建有各類公共實驗室、專業實驗室96個,可容納4000多學生同時進行各類實驗實訓;建有校外教學實習基地148個;教學科研儀器設備總值5400多萬元,固定資產總值6.4億元。 學院設有經濟管理系、會計系、外語系、信息技術系、藝術系、基礎課教學部和思想政治理論課教學部。開設有國際經濟與貿易、會計學、英語、土木工程等25個本科專業,涵蓋經濟學、管理學、工學、文學、農學、藝術學等六個學科門類;開設了會計電算化、市場開發與營銷、電子商務等16個??茖I。2013年全日制本科在校生16389人,??圃谛I?27人。 學院不斷推進本科教學質量工程建設。建成了一批院級精品課程和優質課程,重點培育了部分特色專業和優勢專業,涌現出一批課堂教學質量優秀的先進教師?,F有國家級大學生創新創業項目5個,省級大學生實踐教學基地2個,省級專業綜合改革試點項目2個,省級高等教育教學改革項目3項。學生在各級各類競賽(比賽)中獲獎600多項。 學院重視國際交流與合作,先后與韓國、澳大利亞、泰國、美國、加拿大、荷蘭等二十多個國家的教育機構和高校簽訂合作辦學協議,開辦有效換生、帶薪實習等二十多個項目。 學院先后獲得“中華文化傳承基地”、“廣東省民辦教育突出貢獻獎”、“廣東省大中專生學生志愿者‘三下鄉’社會實踐活動先進單位”、“湛江市園林式單位”等榮譽稱號。

    http://www.gdcjxy.com - 2014-08-25
  • 華南農業大學珠江學院

    華南農業大學珠江學院

    華南農業大學珠江學院是經國家教育部批準設立,實施本科層次教育的獨立學院,是一所以培養德智體美全面發展、適應經濟社會發展需要的應用型人才為目標的普通高等學校。2011年,學院獲得學士學位授予單位和專業的授予權。辦學以來,根據廣東省經濟社會發展對人才的需求和自身的辦學特色,學院設置了設計與傳播系、中文系、財政會計系、經濟管理系、外國語系、信息工程系等6個系及公共基礎課教學部、思想政治理論課教學部;開設18個本科專業及其28個專業方向,涵蓋文、理、工、經、管五大學科門類,目前在校生10749人。 ◆依托百年根基 華南農業大學是廣東省和農業部共建“211工程”重點大學。學校秉承“修德、博學、求實、創新”的優良傳統,經過百余年的發展,已成為學科門類齊全的綜合性大學。作為珠江學院的母體學校,華南農業大學以其豐富的文化底蘊和優質的教育資源對學院的教育教學質量負責,擇優選派任課教師及管理人員參與學院的建設與管理,不斷促進學院規范辦學,提高人才培養質量。 ◆理想學習場所 學院坐落于廣州市著名的生態風景區從化市,緊鄰街北高速公路和105國道,南距廣州市45分鐘車程,交通十分便利?,F有校園占地面積700余畝,校舍建筑面積20萬平方米。校園青山綠水,荔枝林環繞,是讀書治學的理想場所。學院建有完善的教學樓、專業實驗室、圖書館、標準體育場、網絡中心等教學設施,為學生提供了成才保障。學院建立了一系列嚴格的教學、生活管理和安全保衛制度,為莘莘學子在校安心學習和生活提供了良好環境。 ◆鮮明辦學特色 學院經過不斷探索和凝練,逐步形成了自身特色。 “面向市場”的辦學特色——樹立面向市場辦學理念,圍繞“為地方經濟社會發展需要培養本科應用型人才”的定位,各專業積極推進以課程及課程體系改革為主體的人才培養模式綜合改革,讓學生更好地適應市場對人才的需求。 “理論與實踐并重”的教學特色——加大實踐教學比重,以形成課程特色為重點,按照實踐教學的課時數不低于總課時25%的要求,建立了較完善的理論與實踐并重的教學體系。 “講求實際”的育人特色——針對當代大學生的特點,制定一系列聯系實際、找準載體,抓好學生思想政治工作的制度與措施,讓廣大學生具有“道德責任感和經世致用能力兼融”的人格。在校學生黨員達13.49%。 “瞄準前沿”的發展特色——主動適應廣東產業轉型升級,特別是珠三角新興產業發展戰略對人才的需求,大力推進學科交叉與融合,特別是文化創意、科技服務、信息服務、金融、會展、物流等服務產業鏈所涉及的學科和專業,努力發揮高校引領社會發展進步的作用。 ◆良好素質教育 學院大力推進素質教育,緊密結合專業理論知識和實踐課程,開展形式多樣、內容豐富的社團活動,豐富學生第二課堂,提高學生的綜合素養。近年來在全國大學生各類學術、科技、文體等競賽中披“金”掛“銀”。僅2012年,榮獲“挑戰杯”網絡虛擬運營專項一等獎;第21屆時報金犢獎;第6屆“用友杯”會計信息化技能大賽團隊一等獎;第7屆全國大學生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽一等獎;廣東省大學生電子設計競賽二等獎;廣東高校校園文化建設優秀成果三等獎,等等。 ◆培養就業競爭力 本著“以生為本”、“幫助學生成長成才”的理念,學院設立了終身教育學院和大學生職業發展中心(CDC)兩大平臺。CDC推進校企合作,打造就業“高速公路”。同時面向全院學生提供全程(大一至大四)職業發展與生涯規劃輔導,幫助學生樹立人生奮斗目標和職業發展方向。依托終身教育學院的深造平臺,提升自身職業素養和職業資質,不斷增強自己的就業競爭優勢。歷年來,學院本科畢業生總體就業率達98%以上,位于同類院校前列。 ◆多元成才渠道 學院設有國際合作交流中心,開設有“4+1”本碩連讀、“3+1+1”專本碩連讀、“2+2”國際本科、名校直達國際預科等留學教育項目,每年限額招收各類學歷層次、年齡階段的學生入讀,目前在讀學生規模近200人。2013年“4+1”項目16名首批畢業學生均獲得國外大學的研究生錄取通知書,其中部分優秀的學生獲得了英國曼徹斯特大學、澳大利亞新南威爾士大學等的研究生錄取通知書。設有考研輔導中心,遴選校內外一流師資,為考研學子提供專業、優質的全程輔導服務。學院被列為廣東省本科第二學歷考試教育首批試點單位,學生可在校內參加華南理工大學、華南師范大學試點專業的學習考試,并獲得相應的學歷和學位證書。設有職業技能認證培訓中心,讓學生不出校門便能參加教師資格證、會計從業資格證、駕駛證、報關員、報檢員等為國家和省有關部門認可、實用性強的職業技能項目的培訓認證。設有藝術培訓中心,聯手社會專業培訓機構,邀請業界知名專家學者,為學生開設美術、音樂、舞蹈、書法等藝術培訓課程。 ◆獨立頒發文憑 本院學生修滿所學專業教學計劃規定的全部學分并符合畢業生資格者,頒發華南農業大學珠江學院畢業證書;學生符合《華南農業大學珠江學院授予學士學位工作細則》規定者,可授予華南農業大學珠江學院學士學位證書。 ◆建立獎助體系 國家在我校設立有國家獎學金、勵志獎學金和國家助學金。學院設立有新生獎學金、優秀學生獎學金、優秀學生干部獎學金。此外,符合相關規定者可以申請國家助學貸款,最高限額為6000元/年。學院為鼓勵優秀學生和幫助家庭困難學生努力學習,2012學年共發放各類獎助學金305萬余元,資助勤工助學的困難學生28萬余元。

    http://www.scauzhujiang.cn - 2014-08-25
  • 廣東技術師范學院天河學院

    廣東技術師范學院天河學院

    廣東技術師范學院天河學院是經國家教育部批準設立的全日制本科高校。學院辦學以工科為主,工、管、經、文、藝等多學科協調發展,立足廣東,面向華南,為區域產業轉型和經濟社會發展服務,著力培養基礎扎實、知識面寬、動手能力強、富于創新精神的高素質應用型專業人才。 學院現設有電氣工程系、建筑工程系、機電工程系、計算機科學與技術系、管理系、財經系、外語系、藝術系、通識教育部、思政部10個教學系部;現有33個本科專業,全日制在校學生14635人;專任教師626名,其中教授、副教授165名,博士、碩士346名,外籍教師10名,雙師型教師占50%。學院環境優雅,設施完善,學術氛圍濃厚,管理科學民主,堅持創新辦學體制和運行機制,能充分發揮獨立學院“民、優、獨”優勢,總體辦學思路和理念得到了社會各界的好評。 學院高度重視實踐教學,狠抓教育教學改革,堅持走校企合作、產學研結合的人才培養道路。辦學十多年來,為社會培養和輸送了近2萬名畢業生,他們以扎實的理論功底、良好的職業道德、突出的動手能力和較強的創新意識得到了用人單位的歡迎。學院就業指導中心與珠三角近百家大型企業長期合作,建設近百個實訓實習基地,為畢業生開辟了綠色就業通道,學院連續四屆畢業生就業率在97%以上,部分專業就業率達100%。 學院堅持開放辦學,致力將教育融入國際高等教育大環境,引進國外優質教育資源。學院積極開展國際教育合作項目,通過學分互認、聯合培養等多重形式,先后與美國阿蘭特國際大學、加拿大北島學院、澳大利亞悉尼科技大學等國外知名高校達成合作交流意向。赴美帶薪實習等對外交流項目已啟動。 學院逐步完善基礎建設和教學設施,建有高標準的數控加工、汽車實訓、會計電算化實訓、物流實訓、ERP實訓、金工實訓和增城英語口語封閉訓練營等多個基地和Linux、電工、電子、PLC可編程控制、單片機、制冷空調、陶藝制作等124個實驗實訓室。學院擁有多媒體教室和語音實驗室座位數11261個,用于教學的計算機2232臺,校園網擁有信息點16000個、接入交換機700臺、出口帶寬3500M。圖書館藏書110余萬冊,電子圖書64萬冊,4個大型數據庫,備有光盤檢索系統。學院擁有標準的塑膠田徑場、足球場、籃球場、乒乓球館、羽毛球場、網球場、室內體育館等文體活動設施。 學院不斷優化校園服務工作,后勤服務系統設施齊全?,F有省級達標食堂三個。學生宿舍實行公寓化管理,建有獨立陽臺、衛生間、沖涼房,配有集中式太陽能熱水設備、電話、投幣式自動洗衣機、寬帶接口等設施,居住條件舒適。學院位于廣州市白云區風景秀麗的帽峰山南麓、廣河高速公路八斗站出口旁,走高速公路距離廣州市中心約20分鐘車程;校內設有直達廣州市動物園南門(節假日專線7路)、天河客運站(346路)等線路的公交車總站,交通便利。 學院堅持科學發展,社會聲譽良好。2008年被評為廣東省“十佳獨立學院”之一。2010年被評為廣東省“就業工作先進單位”,2011年被評為“廣州亞運會、亞殘會白云區志愿者工作先進單位”;2012年通過學士學位評估;2013年通過本科狀態評估;2014年省就業評估獲得優秀。已進入以評促建、提高質量、特色發展、打造品牌的關鍵時期。 學院校園占地554畝,預留發展用地近1,000畝。校園環境優雅、空氣清新、景色怡人、交通便捷,是青年學子求學深造的理想校園、放飛夢想的精神家園、健康成長的人生樂園。

    http://www.thxy.cn - 2014-08-25
  • 東莞理工學院城市學院

    東莞理工學院城市學院

    東莞理工學院城市學院是2004年6月經國家教育部批準成立的獨立學院。學院的舉辦者東莞理工學院是廣東東莞的第一所普通本科院校,是省市共建的大學,是教育部第一批“卓越工程師培養計劃”實施高校(全國61所,廣東3所),2010年8月獲批成為廣東省立項建設的新增碩士學位授予單位。東莞理工學院對城市學院的教學組織和管理負責,委托管理干部擔任學院領導,遴選優秀專業教師負責教學工作,指導學科專業建設,打造專業品牌。舉辦學校深厚的文化底蘊、優良的教學資源,為城市學院高起點運作、跨越式發展創造了條件。 學院投資方廣東鴻發投資集團有限公司是一家以資本為紐帶、實業為基礎的現代化大型民營企業集團,具有較強的經濟實力和良好的社會口碑。 隨著學院規模的擴大,辦學條件的不斷完善,學院辦學主體于2012年遷入新校區。新校區建設依托和保留原有的自然風貌和環境條件,巧妙構思,精巧設計,達到人與自然、建筑與自然的和諧交融。規劃在校學生為2萬人,校園規劃占地1200畝,總規劃建筑面積66萬平方米,已完成建筑面積43萬平方米,總投資超10億元。教學樓、學生宿舍、體育館、游泳館、學術報告廳、田徑場、行政樓、飯堂一應俱全,布局新穎,建筑風格獨特,設施完善,是讀書做學問的好地方。學生公寓配有空調、書桌、電腦臺、衣柜等設施,晚上熱水供應,學生學習和生活的條件越來越優越。 學校建立了以管、工為重點,管、工、經、文、法、藝、理等多學科協調發展的學科專業體系,設有12個教學系部,25個本科專業?,F有普通全日制學生1.6萬人。根據教學需要圍繞珠三角地區轉型升級,學院建立了99個專業實驗室,149個校外教學實踐基地,20多個研究中心,與20個科研院所和企業建立了“產學研”關系。擁有兩門省級精品課程和200多門院級精品課程。對符合學士學位條件的畢業生,頒發東莞理工學院城市學院的學士學位證書。 學院已經建立了一支人員相對穩定、專業學緣結構比較合理、滿足教學需要的自有師資隊伍,專任教師中具有高級職稱者占教師總數的31%,具有碩士以上學位的中青年教師占68%,符合崗位資格的主講教師比例為93%。學院還聘請了全國知名院校的教授、專家學者和政府高官擔任客座教授和兼職教授,常年聘請外籍教師擔任英語教學工作。 學院辦學嚴謹,管理嚴格,以學生為本,重視學生素質教育,注重培養學生人文素質、創新精神和應用能力。學生在獲取文化知識和專業技能的同時,還通過豐富的校園文化獲得社會實踐能力的鍛煉與綜合素質的拓展,以及有關的從業資格證書。司法考試過關率、碩士研究生考試錄取率逐年提高。我院畢業生綜合素質高,畢業生就業率年年高達98%,受到用人單位的肯定。 學院在設立各種常規獎學金的同時,還設立了鴻發獎學金、優秀新生獎學金等獎項,最高的可一次性獲得獎學金2萬元。

    http://csxy.dgut.edu.cn - 2014-08-25
  • 吉林大學珠海學院

    吉林大學珠海學院

    吉林大學珠海校區是吉林大學在珠江三角洲設立的戰略窗口。2002年1月13日吉林大學與珠海市人民政府簽訂《珠海市人民政府 吉林大學合作建設吉林大學珠海校區協議書》。吉林大學珠海校區占地5,000畝,現有吉林大學研究生院珠海分院、吉林大學南方研究院、無機合成與制備化學國家重點實驗室珠海分實驗室、國家地球物理探測儀器工程技術研究中心珠海分中心、符號計算與知識工程教育部重點實驗室珠海分實驗室、吉林大學海洋油氣資源研究中心、中國人口老齡化與經濟社會發展研究中心南方基地、吉林大學粵港澳臺區域合作與發展研究中心和吉林大學珠海學院等9個教學、科研和管理機構。已經形成從學士、碩士到博士培養的完整高等教育教學體系、集人才培養、科學研究和社會服務于一體的完整高等學校功能體系。   吉林大學珠海學院(以下簡稱學院)是經教育部2004年5月18日批準成立,現由吉林大學與珠海市華政教育投資有限公司在吉林大學珠海校區合作建設的獨立學院。學院現設14個系,2個教學中心,1個教學部,現有41個專業,全日制普通本科在校生26378名。   顧問委員會   學院特邀一批著名高等教育專家、科學家成立了“吉林大學珠海學院顧問委員會”,指導學院的發展戰略、改革大計、品牌建設等重大問題。為建設一流獨立學院的發展戰略目標提供強大的智力支持,使學院能在激烈的辦學競爭中搶得發展先機,占領發展制高點。   師資隊伍   本校專任教師中,有 44%具有副教授以上高級學術職稱;74%具有博士、碩士學位。本院十分重視人才引進和青年教師培養,人事處常年開展專任教師招聘工作,為新教師提供住宿、交通補貼和其他必要的工作條件。每年投入師資隊伍建設專項經費300萬元。   我院師資隊伍建設體現了學院的辦學定位,教授基礎課要選擇“學科型”教師,專業課要選擇“雙師型”教師,實習課要實行“雙導師”制。學院有效地利用了吉林大 學的豐富教育資源,聘用了一批退休返聘的兼職教師,他們經驗豐富、責任心強,對青年教師起到了很好的“傳、幫、帶”作用。多方面培養青年教師,通過把青年 教師派到企業去掛職鍛煉,把企業技術人員、高級管理人員請到學院來承擔教學任務,使青年教師深入了解、熟悉企業實際需要。   學院實施人才強校戰略,師資隊伍水平不斷提升。學院實施“三個層次”師資骨干隊伍建設計劃,促進優秀人才脫穎而出和可持續發展,實現高層次人才隊伍建設的重點突破,全力建設一支中青年學科(術)帶頭人、專業骨干和教學科研并重型教師組成的師資骨干力量,滿足學院內涵建設發展的需要。教育部“長江學者”特聘教授、“千人計劃”國家特聘專家、廣東省領軍人才等一批高層次人才受聘為我院特聘教授。學院將給予“三個層次”師資骨干特殊政策,鼓勵和支持他們多出高水平成果。學院先后制定了《吉林大學珠海學院關于教師在職攻讀博士學位的有關規定》、《吉林大學珠海學院關于教師在職進修的有關規定》、《吉林大學珠海學院“百人工程”骨干教師培養計劃實施辦法》等政策性文件,大力加強師資隊伍建設,取得了顯著成效。到目前為止,已有7批骨干教師171名列入“百人工程”培養計劃,在職攻讀博士學位的教師52人,多名教師到實際部門掛職鍛煉。學院還為了擴大教師視野,了解國外、境外教育現狀,每年都派教師出國(境)考察和訪問。與此同時,我們還針對實際需要,聘請了一些外籍專家來校任教。   學院還經常開展觀摩教學,組成學科群選報課題,形成教學梯隊,組織了青年教師教學大賽,形成了相互學習、積極向上的良好氛圍。   學院將在“十二五”期間,建成一支老中青結合、專兼職并用、知識結構合理、后備力量充足的專業教師隊伍。   辦學定位   學院遵循“十一五確保質量形成規模、十二五優化結構提升質量”的發展思路,確立“綜合性、應用型、開放式、有特色、居前列”的辦學定位。   學科專業   學科涵蓋經濟學、文學、理學、工學、醫學、管理學、法學、藝術學等八大學科門類,41個本科專業。   教學工作   培養具有優秀思想品格、良好人文修養、扎實理論功底、熟練專業技能、積極創新精神的高級專門人才;鼓勵畢業生考取境內外研究生繼續深造。   學院各學科由本院教授、外校教授和實際部門專家共同組成教學指導委員會,審查專業培養方案、創建實習和就業基地。在此基礎上學院成立了院級教學指導委員會,對各專業教學計劃和教學過程、實踐教學和教學改革方案給予指導。同時,負責審核全校公選課。   在人才培養方案的設計上,實行分類指導,對于實踐性較強的專業采用“2+1+1”的培養模式,2年的基礎理論課,強調打好扎實的理論功底,1年的專業知識課,強調專業知識的實用性和先進性,1年 的職業技能訓練,強化動手能力,實現零距離地走上工作崗位。在實際工作中,學院采取各種措施不斷深化人才培養模式、課程體系、教學內容和教學方法等方面的 改革;及時更新教學內容,為學生提供符合時代需要的課程體系和教學內容;提倡啟發式教學,推進教學方法的改革;積極構建以核心課程和選修課程相結合、有利 于學科交叉與融合的課程體系;加強雙語課程提倡雙語教學;同時深入開展精品課程建設,在積極打造校級精品課程的基礎上,向申報省級精品課課程努力。學院每年投入教改專項經費400萬元。   學院堅持培養應用型人才的目標。在教學過程中,堅持從培養模式、培養流程、課程體系、實習基地建設、實習指導等各方面加強實踐教學。加強與企事業單位的產學研合作,倡導建立“實習-畢業論文(設計)-就業”一條龍式的培養流程。從教務處到各基層教學單位都指派專人負責產學研基地建設。在學生實習期間,學院要求指導教師深入實習基地,了解學生實習中的各種問題,實地指導,保障實習的工作質量。在基礎建設和經費投入上積極支持實踐教學,2008年先后投入使用了建筑面積達3.3萬平方米的綜合實驗樓和機電實訓樓;建起了化學、物理、電子、計算機、工商、藝術等各種實驗室171間,有效地保障了實驗教學的順利進行。以建筑面積達5 千平方米的機電實訓樓為例,內有液壓與氣動、測控技術、數控加工、汽車構造等10個實驗室,擁有加工中心、數控銑、數控車、線切割、汽車底盤架等大批先進實訓設備。   學院從吉林大學本部聘請相關學科教授組成教學評估專家組,經常性開展教學水平評估和教學質量監控,不斷完善內部質量監控和評價體系。主管教學的院領導和評估專家,每學期都要深入課堂累計聽課500次以上,隨堂聽課并及時給予指導。每個學期,都組織學生座談會聽取意見,開展網上評教,對全部任課教師的教學效果給出評價。建立并不斷完善教學質量保障體系,制訂了精品課建設、優秀教學成果評比、青年教師教學大賽、特色專業建設、重點專業建設等辦法,并已實施。   學院十分重視教學管理隊伍和教學管理規章制度建設。由教務處、教學評估辦公室和各教學單位教學秘書組成了管理隊伍,定期開展教務工作的業務培訓和經驗交流。 近年來,陸續結合本院實際,在學籍管理、命題規范、閱卷要求、成績登錄、畢業論文指導等各個方面,建立和完善了適合本院需要的規章、制度、辦法。   科學研究   為地方經濟社會發展服務,為辦好教學型大學服務,教學與科研兩個輪子互動發展,是全院上下取得的共識。我們在保證教學工作有序進行的同時,積極支持、鼓勵教 師參加科研工作。我院的自然科學技術創新活動,一直是圍繞地方的產業發展、企業的技術創新和產品的升級換代展開的;人文社科的探索研究,則是直接服務于政 府的決策,為地方立法調研咨詢,為城市的功能定位、城市規劃、經濟運行、人才開發管理展開研究。如,《珠海市橫琴島開發戰略與規劃提綱》、《珠海市地方旅 游立法調研咨詢報告》、《珠海市無線電管理辦法的調研與實證研究》、《珠海市高技能人才緊缺工種目錄的調研》等都直接成為政府立法或制定有關政策的依據。   學院成立了學術委員會,學術委員會成員由涵蓋本院各專業的專家、教授組成。對科研方向給予指導,對科研立項、科研成果給出評價,對教師職務晉升予以把關。學院領導都不參加學術委員會,體現了教授治校的科學性和權威性。      學院積極吸引吉林大學本部的科研團隊和學術帶頭人,與相關專業開展合作研究,對我院教師的科研能力提高起到了很好的作用。先后與任露泉院士的團隊、無機合成與制備化學國家重點實驗室、信息產業部計算機通信重點實驗室、符號計算與知識工程教育部重點實驗室、地面機械仿生技術教育部重點實驗室,以及吉林大學的計算機學院、通信學院、電子科學與工程學院、生命科學學院、化學學院、機械學院等科研團隊聯手,使我院教師能夠盡快地站到各學科領域的前沿。如今,無機合成 與制備化學國家重點實驗室珠海分實驗室,已被確定為珠海市公共實驗室,獲得珠海市科技局500萬元的設備支持,符號計算與知識工程教育部重點實驗室珠海分實驗室,工業設計與模具制造實驗室,均被珠海市科技局確定為珠海市公共實驗室,各獲得50萬元的設備資助。   學院的科學研究工作主要圍繞區域發展、產業發展,以“產學研”相結合的方式為地方經濟建設的需要提供服務。五年來,學院共爭取各級各類縱橫向科研項目140余項,獲得專利28項、軟件著作權9項;簽約經費1577.82萬元,到位經費1330.58萬元,教師發表論文1000多篇。   科研中涌現出來的新技術、新方法、新觀點有力促進了教學內容的不斷更新和地方經濟社會的發展。旅游管理系主任、文化理論研究所所長劉云德教授研究課題“中國人的信仰體系研究:歷史與現實”,通過教育部人文社會科學評審,獲得2013年教育部人文社會科學研究規劃基金項目資助,實現了我院建院以來教育部社科基金項目零的突破;化學與藥學系陳奇丹、袁碧貞、胡玲3位教師分別申報的項目獲得2013年度國家自然科學基金項目立項,資助經費分別為26萬元、25萬元、25萬元,這是我院首次獲得國家自然科學基金立項資助?;瘜W與藥學系制藥工程(生物制藥)專業申報“廣東省民辦高校本科重點專業”建設立項,獲廣東省教育廳批準,并成功申請到“廣東省民辦高等教育專項資金”110萬元的資助,成為學院第一個省級重點建設專業;化藥系還獲得了國家工信部2012年國家中小企業發展專項資金支持項目;旅游管理系承接珠海市“幸福村居”工程規劃系列項目,與斗門區乾務鎮開展深度產學研合作。學院與汕頭市科技局簽訂產學研合作框架協議,雙方就科技成果向現實生產力轉化、增強企業創新能力、優化科技發展布局、推動汕頭市科技創新體系建設等方面開展緊密合作。世界排名第一的旅游類SSCI刊物《Annals of Tourism Research》全文刊登了孫曉霞博士的一篇題為《DEVELOPING DESTINATION LOYALTY: THE CASE OF HAINAN ISLAND》的文章,教師論文的層次和總量均有較大的提升。學院成立了第一個實體研究所,即文化理論研究所;學院獲批3個珠海市社科研究基地,即:珠海文化理論研究基地、珠海橫琴創新發展研究基地、珠海溫泉產業與文化研究基地,占12個珠海市首批社會科學研究基地的四分之一。創辦珠海學院學報《珠江論叢》,有力促進我院哲學社會科學繁榮發展。   學院現有“符號計算與知識工程教育部重點實驗室”珠海分實驗室、廣東省中小企業公共(技術)生物醫藥服務示范平臺、珠海市工業設計與模具制造技術公共實驗室、珠海市生物醫藥公共信息服務平臺等多個科研平臺。并有無機合成與制備化學國家重點實驗室珠海分實驗室、國家地球物理探測儀器工程技術研究中心珠海分中心等多個校本部科研機構與學院相關專業進行捆綁式建設。   圖書資料   學院圖書館經過建設和發展,館藏圖書已經形成了具有學科、專業優勢且具有自身特色的綜合性藏書體系。 現有館藏圖書(含電子圖書)231.42萬冊,中外文期刊(含電子期刊)3.5萬余種,并與吉林大學本部建立了文獻資源共享關系。所有館藏全部實現了數字化、網絡化,所有館藏信息都可以在國內外通過互聯網檢索到。我們還積極利用校友資源和社會人脈關系,盡力搜羅孤本、善本圖書,使之成為有較高名氣的一流圖書館。   設施設備   學院具有一流的本科教學條件,校園依山傍海,占地2,421畝,建筑面積近57萬平方米,建設投資22.6億元,固定資產總值24.6億元(含社會捐贈),美國UGS公司、摩托羅拉公司、聯想集團等國內外知名企業向學院捐贈的軟件及各類教學實驗儀器設備總值近4.63億元。學院教學設施有三座教學樓共8.5萬平方米,實驗樓和機電實訓樓共3.4萬平方米,圖書館5.4萬平方米,五環體育館和游泳館共1.1萬平方米,大學生活動中心0.7萬平方米,還有標準體育場、高爾夫教學訓練中心、籃排球場、乒乓球館、健身房等;生活設施完善,兩個大型食堂建筑面積3.1萬平方米,學生公寓有2.6萬余張床位,4人標準間,設有電腦桌、電話、網絡接口、電風扇、飲水機、獨立衛生間、太陽能淋浴等設備。   國際合作   吉林大學珠海學院積極推進開放式辦學,加強與境外高校的交流合作,目前已與美國布萊恩特大學、英國考文垂大學、加拿大卡普頓大學、澳大利亞埃迪斯科文大學、瑞典耶夫勒大學、日本櫻美林大學、韓國東國大學、臺灣義守大學、澳門大學等70多所國(境)外高校建立了校際交流關系并已開展實質性合作。   學院鼓勵和支持學生到國外(境外)大學學習。2008年至今,學院已選派約1000多名學生赴美國、英國、澳大利亞、瑞典、日本、韓國、臺灣、澳門等國家和地區的高校攻讀雙學士學位、碩士學位或短期留學和交流;選派320多名學生赴美國迪士尼世界等大型國際企業開展帶薪實習、調研;外派65多個教師代表團赴國(境)外高校進行訪問、參會、研修,簽署合作協議,開展科研項目。學院已有來自美國、瑞典、西班牙、俄羅斯、委內瑞拉、日本、韓國、朝鮮、菲律賓、也門、約旦、尼日利亞等國家的約390人次外國留學生來校學習、生活。學院每年將為全院學生提供約100個公費留學名額。日益頻繁的國際交流與合作,極大開闊了學生的國際視野,增強了學生參與國際競爭的能力。   在未來的發展中,學院將繼續著力拓展“3+1” 聯合培養項目、“2+2”雙學士學位項目、“4+N”碩士學位項目等多種人才聯合培養模式。每年仍將選派約200名學生赴國(境)外留學深造。同時學院還將大力推廣跨國帶薪實習項目,每年將選派約200名學生赴境外開展海外實習和短期游學。學院國際教育中心常年開設出國留學預備班及短期外語強化班,為有志出國留學進修的學生提供語言培訓,累計有近1,000名學生參加培訓。   校園文化   學院的建設與發展得到了社會各界的廣泛關注和支持。學院經常邀請不同領域的學術大師和吉林大學本部的名師來院進行高水平的學術講座、專題報告;馬云、王石、 白巖松、魯豫等多位社會名流和同學們面對面交流,極大地開闊了學生們的學術和社會視野。學生在感受濃郁校園文化的同時,也積極參與并推動著校園文化的建設 與發展。   院士講座   為了培養高素質應用型人才,學院不斷加強校園文化建設。學院每周邀請一位院士來院講學,先后有90多位來自中國科學院、中國工程院、臺灣中央研究院、第三世界科學院和國際宇航科學院的院士光臨學院舉辦120余場講座,極大地開闊了學生的學術視野。院士們種下的紅木棉枝繁葉 茂,“院士林”與“校友林”、“國際合作林”、“校企合作林”為校園增添了一道亮麗的風景。我院的《科技大師系列講座和校園文化系列講座》榮獲“首屆廣東 高校校園文化建設優秀成果”三等獎。   學生獲獎   學院組織學生參加國家級、省級大學生科技、文化、體育及其它專業類比賽,幾年來共獲得各類獎項1000多項,其中獲得國家級獎項達150余項。2008年, 學院成功承辦了全國首屆大學生高爾夫邀請賽、廣東省第三屆大學生校園文化藝術節深圳分賽區大賽、珠海市第二屆大學生運動會等多項大型賽事活動;2009 年,學院成功承辦了“青春樂章”珠海市金秋藝術節高校專場晚會和第四屆珠海市大學生校園文化藝術節開幕式等大型活動。多姿多彩的校園生活構建出我院一派和 諧的景象,為學子們的健康成長提供了肥沃土壤。      校企合作   學院堅持開放式辦學,加強實習教學環節,提高學生實踐動手能力。目前,學院已經與社會各界建立了廣泛的合作關系,與300多家不同行業的企事業單位、科研機構共建產學研實習基地,實行校企合作辦學,優勢互補,培養滿足用人單位需要的應用型人才,盡全力促進學生就業。   就業狀況   學校十分重視畢業生就業,畢業生就業工作在珠三角很有影響,2010年學校被評為“廣東最具就業競爭力獨立學院”。畢業生就業遍布全國各省市及港澳地區,畢業生就業率和就業質量在同類院校中居于前列。   2008年首屆畢業生總體就業率達96%,其中有76%的畢業生在珠三角經濟發達地區就業;有4.25%的畢業生考取境內外研究生,6.16%的畢業生在國有大中型企業就業,2.52%的畢業生在事業單位就業。   2009年畢業生人數3085人,總體就業率95%,其中在廣東就業的占80.75%。有31.5%的畢業生在國有企事業單位就業,有5.34%的畢業生在國家級單位就業。   2010年畢業生3465人,總體就業率96.08%,其中在廣東就業的占83.26%,到各級國家行政機關、事業單位、國有企業就業的占13.7%。   2011年畢業生3728人,總體就業率97.48%,其中在廣東就業的占83.57%,到各級國家行政機關、事業單位、國有企業就業的占12.6%,有125人考上國(境)內外研究生。   2012年畢業生4748人,就業率98.56%,在廣東就業的占83%,有139人考上國(境)內外研究生。   2013年畢業生人數6278人,初次就業率98.28%,其中在廣東就業的占86.22%, 珠三角九城市就業人數達74.18%。   地理環境   學院座落在“珠江三角洲中心城市、東南沿海重要的風景旅游城市”——珠海市,東與香港隔海相望,南與澳門陸地接連。廣珠城際輕軌即將開通,珠海直達廣州只需40分鐘。世界矚目的港珠澳大橋已經動工開建,通車后,珠海到香港的行車時間僅為30分鐘。   校園背靠峰巒疊翠的觀音山,面對煙波浩渺的南中國海,位于珠海航空產業園之內,靠近國際樞紐海港高欄港,位于珠三角戰略發展要地。校園由聞名世界的設計悉尼奧運會場館的澳大利亞PTW公司按照澳洲濱海建筑風格整體規劃設計,環境優雅,椰風海韻,空氣清新,風光綺麗,是莘莘學子讀書學習的理想園地。

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  • 北京理工大學珠海學院

    北京理工大學珠海學院

    北京理工大學珠海學院是經中華人民共和國教育部批準,于2004年5月8日正式成立的普通高等學校。依赤花山脈縱橫延伸5000畝的珠海學院坐落在美麗的珠海市唐家灣,京港澳高速公路、廣東西部沿海高速公路從學校的東北兩側通過,學校東門面對廣珠城軌唐家灣站,50分鐘往返珠海與廣州,交通十分便利。校園內20萬平方米的人工湖波光漣漪,綠化環境達校區總面積80%以上,綠樹成蔭,鳥語花香,淺潭碧水點綴其中,寧靜、典雅,是莘莘學子學習生活的理想之地。 學校以北京理工大學為辦學主體,是其重要延伸和戰略組成。學校設有信息學院、計算機學院、機械與車輛學院、航空學院、化工與材料學院、商學院、會計與金融學院、文法學院、外國語學院、設計與藝術學院、數理學院等11個專業學院,現有統招全日制本科在校生23991人。學校還設有國際教育學院、國際學院、繼續教育學院,為廣大考生提供出國留學、自學考試、職業技能培訓等學習深造機會。 學校傳承北京理工大學的延安精神和教育理念,抓住機遇,開拓進取,找準定位,逐步形成了目標明確、專業多樣、特色凸顯、師資到位、設施齊備、制度健全的教育教學體系,實現了快速、跨越式發展。 學校秉承“德以明理、學以精工”的校訓,形成了“勤奮、務實”的學風和“嚴謹、誠信”的校風,培養志向高遠、基礎扎實、體魄強健、心境恬美,具有創新精神和國際視野的復合型、應用型人才。 學校在繼承北京理工大學的品牌學科專業優勢的基礎上,根據廣東省尤其是珠三角地區產業結構特點,設置優勢和特色專業,體現專業的應用性、創新性和復合性。目前,學校設置46個本科專業,形成了以工為主,工、理、管、文、經、法、藝多學科協調發展的格局。 學校的師資隊伍以北京理工大學為依托,海納百川,廣聚人才。高級專業技術職務教師占專任教師總數的33%;具有碩士以上學位教師占專任教師總數的78.5%。目前已形成以校本部學科帶頭人和骨干教師為核心,以具有高級職稱的教師為主力,以具有博士、碩士學位的優秀中青年教師為支撐的較科學、合理的師資隊伍。 學校已建成教學樓、圖書館、實驗室、學生宿舍和學生食堂等教學和配套設施46萬余平方米。教學設施完備,技術先進,已建成信息、計算機、機械、化工、材料、藝術、設計等45個實驗室(中心)。體育運動場地10萬余平方米。2013年9月,學校投資4000多萬建成的工程訓練中心投入使用,工程訓練中心占地面積約6800平方米,總建筑面積達10000平方米,其中包括價值2000萬的實驗設備,是目前珠海市同類型院校中規模最大的工程訓練中心,于廣東省內亦屬先進行列。 學校以校園網絡為基礎,從教學環境、教學資源到教學科研管理全部活動實現了信息化。學校還成立了大學生事務中心,其規模及運行模式在廣東省內屬首創,服務項目包括收費充值、學生資助、教務管理、后勤管理、戶籍管理、社團服務、商業保險、網絡與卡務、失物招領等36項業務。 2005年,學校高質量、一次性通過教育部專項檢查。教育部專家組高度評價我校的教育教學工作是名校辦學的典范。 2006年,學校以全國影響力排名第4、活躍度排名第7的成績入選2006年度“網絡中國·消費品牌活躍度及影響力獨立院校10強”。 2008年,學校以全國排名第7的成績入選中國校友會網、《大學》雜志和21世紀人才報發布《2008中國民辦高校評價研究報告》的“2008中國獨立學院排行榜10強”。 2009年,學校以全國排名第5的成績躋身2009“回響中國”騰訊教育年度總評榜“全國獨立學院綜合實力20強”。 2010年7月,學校從全國322所獨立學院中脫穎而出,被評為“全國先進獨立學院”。 2010年12月,學校以全國排名第4的成績躋身2010 “回響中國”騰訊教育年度總評榜“中國最具影響力獨立學院20強”。 2010年12月,學校被中國教育網、中國教育在線主辦,新華社、光明日報、中國教育報、中國教育新聞網、中青在線等權威媒體協辦的首屆“教育公益盛典”評為“2010年度十佳優秀獨立學院”。 2011年1月,學校被新浪網評為“新浪2010年度十大品牌獨立學院”。 2011年1月,學校被新華網評為“2010十大最具社會影響力獨立學院”。 2011年12月,學校被新浪網評為“新浪2011十大優勢專業品牌獨立學院”。 2011年12月,學校被騰訊網評為“2011中國最具品牌價值獨立學院”。 2011年12月,學校被網易教育大選評為“年度十大獨立學院”。 2011年12月,學校新增學士學位授予單位和專業全部順利通過評審。 2012年12月,學校被新浪網評為“2012十大品牌獨立學院”。 2012年12月,學校被騰訊網評為“2012最具影響力獨立學院”。 2013年12月,學校被新華社新華網評為“中國品牌影響力獨立學院”。 2013年12月,學校排名第二入選“騰訊網十年最具領導力獨立學院” 北京理工大學珠海學院以其嶄新的辦學模式、靈活的辦學機制、豐富的辦學資源和巨大的發展潛力,堅持注重質量、提升內涵、凝練特色、創建品牌的辦學思路,立足珠海、服務廣東、面向全國、放眼世界的辦學宗旨,努力創建應用型名牌大學。

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  • 電子科技大學中山學院

    電子科技大學中山學院

    電子科技大學中山學院前身為1986年成立的中山大學孫文學院,1995年學院獨立建制,更名為中山學院,實行省市共管,以市為主的管理體制。2002年,學校更名為電子科技大學中山學院,由中山市人民政府與電子科技大學合作共建,實行理事會領導下的院長負責制,由中山市人民政府市長和電子科技大學校長擔任理事長。學校主辦方之一的電子科技大學是教育部直屬的“985”、“211”重點高校。 電子科技大學中山學院是偉人故里——中山市的最高學府,它坐落于環境優美的中山市區蓮峰山麓,校內華蓋擎天,蓊郁蔥翠,是中山市“園林式單位”,被譽為“城市中央的花園大學”,是廣大莘莘學子求學深造的理想場所。 學院現有全日制本科在校學生人數1.4萬人,生源來自全國27個省市自治區,生源質量逐年提升,錄取分數、投檔率位居同類院校前列。學院設有電子信息學院、機電工程學院、計算機學院、化學與生物工程學院、人文社會科學學院、管理學院、經貿學院、外國語學院、藝術設計學院9個二級學院35個本科專業,7個一級學科,22個二級學科,初步形成了以電子類專業為核心,工、管為主干,工、管、經、理、文、法、藝協調發展的學科專業布局。2012年,學院借助總校平臺開展聯合培養研究生工作,進一步提升了學院辦學層次和人才培養質量。 電子科技大學中山學院融合電子科技大學的優良學風和孫中山先生的開拓精神,近三十年上下求索,努力追求,不斷積累,特色彰顯,優勢突出。 愛崗敬業的師資隊伍。經過多年辦學積淀,學院積累了一支專業的具有高職稱、高學歷的自有教師隊伍?,F有教職工近千人,碩士研究生導師35人,專任教師中具有副高以上職稱的占教師總數的38%,具有碩士以上學歷的占教師總數的76%以上,涌現出一批南粵優秀教師、十佳感動中山人民教師、中山市優秀拔尖人才、中山市優秀教師。同時聘請了100余名國內外知名學者擔任客座教授、兼職教授在學院授課或講學。 結合產業的科研平臺。學院立足中山,面向國內外開展科學研究,服務地方產業轉型升級。在應用電子技術、嵌入式系統、高分子材料、區域經濟、香山文化和孫中山研究等方面科研成果豐碩。已建成1個國家重點實驗室中山分室、2個省級研究基地、1個市級重點實驗室、4個市級研究平臺、13個研究院所、15個科研團隊、一批校企合作平臺,49位專家、學者作為省市科技特派員前往企事業單位,服務地方經濟、科技、文化建設。近年來,學院共承擔科研項目800余項,其中國家自然科學基金7項,省部級項目73項、市級項目227項,年科研到帳總經費逾千萬。135個科研項目獲得獎勵,其中國家級、省部級科研獎勵44項,市級科研獎勵90項,2008年馬爭教授研究團隊科研項目“基于虹膜的識別方法研究”獲廣東省科學技術獎一等獎。 利于成長的求學環境。學院建有現代化的圖書館,藏書220余萬冊;先進的科學實驗大樓,擁有高水平教學實驗室84個,教學科研儀器設備總價值達9260萬元;高標準學生空調公寓、學生食堂、體育館、運動場和學生活動中心,這些都將為學生提供潛心求學的良好環境。正在建設的香山片區,將為學院進一步可持續發展,提供重要的物質保障。 質量過硬的教育教學。學校以培養高素質應用型人才為目標,積極探索人才培養模式。加大教學改革力度,推進“教學質量工程”,創新人才培養體系,以專業建設、教學團隊建設、優秀實踐教學基地建設、數字化學習中心、教材建設等為抓手,教學研究與改革成績斐然,教學質量不斷提高?!巴ㄐ殴こ獭?、“計算機科學與技術專業”被評為廣東省特色專業,“工程力學”被評為省級精品課程,“計算機應用技術”二級學科被評為廣東省特色重點學科,實驗中心、經濟與管理實驗教學中心被評為省實驗教學示范中心,30余個項目獲得國家、省級教研教改項目立項。強化教學管理的同時,注重把科學研究與教學環節結合起來,吸納學生參與到科研項目中,為學生提供良好的理論學習和實踐動手平臺。近年來有500余名同學考取北京大學、復旦大學、中山大學、廈門大學、電子科技大學等國內重點高校攻讀碩士研究生,其中部分學生赴海外深造。 全面發展的素質教育。學院大力推進素質教育,近年來在全國大學生各類學術、科技、文體等競賽中捷報頻傳,在全國大學生數學建模競賽、全國大學生“挑戰杯”課外作品競賽、全國大學生信息安全競賽、全國電子設計大賽、CCTV全國機器人大賽、全國大學生嵌入式設計大賽等競賽上摘金奪銀,獲得全國及省級獎項千余項。在藝術舞臺上更是意氣風發,成績突出多次獲得全國大學生藝術展演一等獎,原創舞蹈《選村官》榮獲第二屆全國大學生藝術展演一等獎、廣東省魯迅文學藝術獎、第九屆中國藝術節“群星獎”,受邀參加中央電視臺《我要上春晚》欄目的錄制。 特色彰顯的就業創業。學院地處經濟發達的珠三角地區,一直堅持實行積極的就業政策,充分收集就業信息,積極拓寬就業渠道,深入挖掘就業崗位,創新強化就業服務,畢業生就業率已連續八年位居廣東省院校前列。以“大學生孵化基地、創新創業實驗班、創業學院、創業種子基金”為特色的創新創業教育,為學生提供更廣闊的創業舞臺。學院“大學生創業孵化基地”受到國家及省市主管部門的高度贊賞和肯定,并得到中央電視臺等主流媒體的全面報道。2009年學院被教育部評為“全國高校就業工作先進集體”,成為全國唯一獲此殊榮的獨立學院。 經過二十七年的辦學,學院已經成為中國獨立學院中的佼佼者,被評為“廣東省依法治校示范?!?、“全國先進獨立學院”、“廣東省高校治安綜合治理優秀學?!?,是國內首家通過ISO9000質量認證的獨立學院。中國校友會網發布的《2013中國大學評價研究報告》中,學院人才培養質量位居全國300余所獨立學院第11位;武書連2013和2014中國獨立學院排行榜中,學院連續兩年位居中國獨立學院100強綜合實力排名第4位,辦學質量和辦學成效得到了社會的普遍認可。 雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。學校將進一步鞏固和深化“IT應用”、“創業創新教育”兩大特色,打造“工程教育”、“商科教育”新特色。以“質

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  • 北京師范大學珠海分校

    北京師范大學珠海分校

    北京師范大學珠海分校(原北京師范大學珠海教育園區)是教育部批準設立、由北京師范大學和珠海市人民政府合作舉辦、進行本科層次教育的全日制普通高等學校。 建設珠海分校是北京師范大學實現“綜合性、有特色、研究型世界知名高水平大學”辦學目標的重要組成部分。在教育部有關批復精神的指導下,珠海分校堅決執行北京師范大學提出的“資源國有、學校舉辦、市場運作、全新模式”的建校方針,堅決貫徹“以質量求生存,以創新求發展,以貢獻求支持,以共贏求合作”的發展思路,在學校建設與發展中大膽進行教學模式、管理方式、運行機制、國際合作以及產學研一體化方面的改革嘗試,努力把學校建設成為教育與科技產業復合發展、特色鮮明的綜合性改革實驗區,發展成為開放式、高水平的新型大學。 按照教育部的規定,珠海分校的教學組織和管理由北京師范大學負責。北京師范大學高度重視珠海分校的教育質量和辦學水平,派出經驗豐富的管理干部,負責分校的行政和教育教學管理工作。 珠海分校依托北師大的優質學科資源,著眼當代經濟發展和社會需求,致力于培養具有寬厚人文、科學素養和學科專業知識的應用型專門人才。建校以來,生源遍及包括港澳臺在內的全國二十七個?。ㄗ灾螀^、直轄市),錄取的新生全部來自各省普通本科二批,第一志愿錄取考生比例由2003年的67.9%上升至2012年的98.7%。2011年我校與清華大學、北京大學、北京師范大學等63所高校被國家教育部制定列入2012年免試招收香港學生的高校名冊?,F有在校生達2.2萬多人。 珠海分校設有文學院、教育學院、管理學院、信息技術學院、不動產學院、特許經營學院、物流學院、法律與行政學院、設計學院、藝術與傳播學院、外國語學院、工程技術學院、應用數學學院、運動休閑學院以及國際商學部等十五個學院/學部,開設56個專業及若干國際合作課程。 北京師范大學珠海分校的學生修滿所學專業教學計劃規定的全部學分,頒發北京師范大學珠海分校畢業證書;符合《北京師范大學珠海分校學士學位授予條例》規定者,可申請獲得北京師范大學珠海分校學士學位證書。  

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