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  • 廣州華夏職業學院

    廣州華夏職業學院

    廣州華夏職業學院是經廣東省人民政府批準成立、教育部備案的全日制普通高等院校。學院地處廣州市,毗鄰京港澳高速公路,毗鄰廣州從化“五大經濟園區”之一的明珠工業園,區位優勢得天獨厚,生態環境優良,交通便利。 自辦學以來,學院始終堅持以生為本,勵精圖治,不斷加大辦學投入,加強內涵建設,短短幾年就步入跨越式發展的行列,贏得了良好的社會聲譽,呈現出良好的發展態勢: 學院招生規模年均增長40%,連續數年實現了招生計劃提高、錄取人數提高、報到人數提高。 學院畢業生就業率連年攀高。2012首屆畢業生就業率達98.03%, 2013屆畢業生就業率98.16%,位居全省民辦高校(含本科院校??疲┑谄呶?。其中,工商企業管理、會計、金融與證券、計算機多媒體技術等4個專業的畢業生就業率達100%。 學院先后榮膺“全國職業教育先進單位”、“廣東省最具競爭力民辦學院”、 “民辦成人與職業教育先進單位”等多項殊榮。 2014年1月,在首屆“廣東民辦教育總評榜”評選活動中,經專家評委團、教育媒體人以及網絡民眾的多重檢驗,學院喜獲“最具競爭力提升院?!狈Q號。 辦學條件 學院規劃用地1000余畝,學院現占地面積52.5萬多平方米,建筑面積19.7萬多平方米,教學行政用房11.3萬多平方米,學院固定資產7億余元,教學儀器設備總值3432萬元,圖書館紙質藏書62.3萬冊。擁有汽車實訓車間、ERP綜合實訓室、多媒體語音室等各類專業實習實訓室52個,設有職業技能鑒定所1個,校外實習實訓基地80多個。 學院生活條件舒適便利,6人學生公寓標準配置:空調、寬帶、獨立衛生間、沖涼房、衣柜、電腦臺、寫字臺、太陽能熱水和直飲水等設施一應俱全。 塑膠跑道的標準田徑運動場,足球場、籃球場、羽毛球場、學生活動中心等文體活動場所一應俱全,大學生創業廣場為學子們提供免費實踐場地和創業實踐平臺。 學院環境優美,校園建筑吸取嶺南建筑之精華與神韻,銀墻綠瓦搭配和諧,亭臺樓榭錯落有致,湖光山色處處皆景,整個華夏校園滲透出書香縈繞、靜思求學的修讀氛圍。 系部專業設置 學院設置6個系(部):財政經濟系、管理工程系、車輛與信息工程系、建筑與藝術傳媒系、思想政治理論課教學部、公共基礎教學部。 目前開設有26個招生專業,44個專業方向,其中市場營銷為省級重點建設專業、工程造價為省級重點培育專業,汽車技術服務與營銷、廣告設計與制作、國際經濟與貿易、會計4個專業為院級重點專業。 師資建設 學院擁有一支師德高尚、業務精湛、結構合理、專兼結合的教師隊伍。目前學院擁有專任教師總數384人,其中高級職稱84人,中級職稱81人,雙師素質教師191人,碩士研究生以上學歷116人。擁有一大批具有工程實踐背景和企業工作背景的名師名家,還聘任了15名社會精英作為客座教授。 2013年12月,學院成為首批廣東省民辦高校教師隊伍建設獎勵項目資金資助單位,獲省財政廳資金資助150萬元。學院董事會另外拿出210萬元作為配套資金,全部用于“強師工程建設”。 產學結合 學院堅持以就業為導向,以服務為宗旨,大力推行工學結合,已與省內200余家大中型企事業單位建立了緊密的校企合作關系。利用毗鄰從化明珠工業園的優勢,與明珠工業園區簽訂了《校政企合作協議》,建立了多個校企合作基地和人才市場供需網絡,構筑了實習與就業的暢通平臺,為莘莘學子鋪設了通往職場的快速通道。走上了校企合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展的軌道。 學院每年為企事業單位輸送各類緊缺技術人才4000多人,為廣州市農村剩余勞動力轉移培訓及從化相關企事業單位職能部門培訓4000余人,為地方經濟社會發展作出了較大的貢獻。 社團生活 學院擁有40多個各類學生社團組織,涵蓋了科技、文化、藝術、體育、公益等領域。豐富多彩的社團生活,讓學子們的興趣與特長得以自由成長,潛能與創造力得以充分迸發。 校際合作 學院積極開展國際交流項目。目前,學院已經與美國、加拿大、韓國、臺灣等多所大學聯合辦學,與中山大學、華南理工大學、華南師范大學等多所省內重點本科院校建立了長期穩定的合作關系,并積極拓展網絡教育和開放教育,致力為學生提供更多更好的教育平臺和自我提升渠道。 特色育人 學院恪守“厚德、重能、敬業、善事”的校訓,致力于于學生的全面發展,實施“以黨建為引領,半軍事管理和傳統文化教育相結合”的“三合一” 學生工作模式:以黨建和傳統文化教育引導學生思想建設,以半軍事管理主導學生行為規范,做到思想和行為的高度統一,打造育人高地,培養忠誠務實、紀律嚴明、誠敬謙和、全面發展的高素質技能型人才。 “三合一”模式作為課題入選全省高?;鶎狱h組織建設《書記項目》庫,并被省教育工委評為優秀“書記項目”。 “三合一”模式自2013年實施至今,取得良好成效:遞交《入黨申請書》學生人數達60%;學生思想道德不斷提升,培養了學生的感恩心、孝心、知恥心;學生行為規范,基本能做到文明有禮、遵章守紀。 我們一直致力于營造這樣一個環境:讓學生—— 學會做人,掌握技能,健康生活,順利就業 “辦中國最好的職業教育”是我們奉行不渝的目標!

    http://www.gzhxtc.cn - 2014-08-25
  • 廣州康大職業技術學院

    廣州康大職業技術學院

    廣州康大職業技術學院是2003年,由廣東省人民政府批準、國家教育部備案、廣東省教育廳直接管理的具有獨立頒發學歷證書資格的全日制綜合性普通高校。學院位于廣州開發區北區、與正在建設的中新廣州知識城毗鄰,是廣東省內唯一一所政企合作高職院校,是廣州市開發區、蘿崗區高職教育基地、廣州中新知識城產業轉型升級的人才培養基地。 學院自開辦以來,已為社會培養11000多名專業技術人才,現有全日制普通高職在校生7500多人,2010年12月通過教育部高職高專院校人才培養工作評估。學院校園環境優美,各類設施齊全,建筑面積165903萬平方米,教學儀器設備總值3000多萬元,圖書館藏書100萬冊,校內實訓室85個,建有400米塑膠跑道田徑場、多功能體育館等運動設施?,F有教職工450人,高級職稱占專任教師總數的22 %,雙師素質教師占專任教師總數的43%,碩士學位以上教師占專任教師總數的62%。根據工學結合人才培養的需要,學院從行業企業聘請了127名高工高管為兼職教師。 學院立足開發區,面向珠三角,服務地方經濟,促進社會發展,校企協同創新與高端技能教育特色鮮明,形成了高素質為基礎,高技能為本位、高就業為導向的職業教育理念。學院下設機電工程系、計算機系、安全技術管理系、經濟系、會計系、管理系、應用外語系、藝術設計系等8個教學系,開設34個專業及專業方向。為鼓勵學生刻苦學習、勵志成才,學院設置了國家獎學金、助學金、勵志獎學金、助學貸款。對品學兼優的學生予以獎勵,設有勤工助學中心,為學生提供勤工助學機會。 學院與企業合作成立了10余個技術研發與服務機構及校內生產性實訓室和工作室,與包括全球知名企業在內的170多家企業建立了校外實習基地,實行訂單培養、聯合培養、合作辦學等校企深度融合的人才培養模式。學院積極實施教學質量建設工程,著力推進示范專業建設、精品課程建設、實訓基地建設、教學管理建設、大學生創業創新基地建設、教學團隊建設等內涵建設工程,深化課程改革,提升教學質量。學院注重學生綜合素質培養,注重科技競賽和各類文體活動,形成了良好的校園文化環境。近年來學生在各種技能競賽中獲國家級獎項25項、省部級獎項80 %余項。 學院實行學歷證書與職業資格證書相結合的雙證書制度,院內設有勞動和社會保障部授予的國家職業技能鑒定所、全國計算機信息高新考試站、全國移動互聯網創新教育基地、全國職業培訓與資格認證工作站、廣州市會計從業資格考試點等技術技能人才職業技能鑒定機構13個,鑒定工種達33種。雙周型畢業生深受用人單位歡迎,近三屆畢業生就業率分別為98.14%、99.53%、99.49% ,2012年廣東省教育廳委托麥可思公司對廣東省40所高職院校人才培養質量進行了跟蹤調查,我院學生在\"畢業時掌握的基本工作能力\"與\"核心知識能力\"兩項在全省高職院校中分別排列在第2名和第9名,在\"畢業生對母校的滿意度與對就業現狀的滿意度\"的調查中名列前茅。 學院特別設置專升本開放教育及國際合作教育,為有志深造的學生提供本科學歷教育。

    http://www.kdvtc-edu.cn - 2014-08-25
  • 南海東軟信息技術職業學院

    南海東軟信息技術職業學院

    廣東東軟學院(以下簡稱東軟學院)是經教育部批準設立的全日制普通高等本科學校,前身是南海東軟信息技術職業學院,成立于2002年。是廣東省首批省級示范性軟件學院、國家技能型緊缺人才培養基地。學院由東軟集團、億達集團共同投資創辦,開展普通本、??平逃?,并與英國、日本等國家和中國臺灣地區的大學合作辦學。學院也開展成人教育與培訓。同時招收海外留學生?!?   學院以“教育創造學生價值”為辦學理念,強調“知識的運用比知識的擁有更重要”,實行獨創的“1321”教學和SOVO大學生創業中心的實踐教學新模式,下設計算機科學與技術系、信息技術與商務管理系、數字藝術系、英語系、日語系、基礎教學部、國際合作部、思政部,共開設有軟件技術、計算機應用技術、動漫設計與制作、電腦藝術設計、電子商務等26個IT相關專業,是一所國際化、實用化、創新型的專業IT學院。

    http://nanhai.neusoft.edu.cn - 2014-08-25
  • 珠海藝術職業學院

    珠海藝術職業學院

    珠海藝術職業學院是經廣東省人民政府批準,教育部備案,頒發電子注冊文憑,納入國家統一招生計劃的普通高等院校(學院代碼:12576)。學院坐落在珠海大道中部金灣區大學園區,依山傍海,環境優美,毗鄰港澳,生活方便。學院距離珠海拱北海關25分鐘車程(拱北海關步行至澳門只需5分鐘)、珠海機場15分鐘車程、珠海九洲港碼頭25分鐘車程(九洲港碼頭至香港只需45分鐘船程)。乘坐城際高速列車由珠海至廣州只需40分鐘車程。學院二期建設工程項目總投資人民幣5.31億元,已經被列入廣東省2014年重點建設項目計劃,是廣東省2014年285個重點建設項目之一,是珠海2014年27個重點建設項目之一。 學院堅持立足廣東珠三角、面向全國,為經濟和社會發展培養應用型高技能專業人才。學院堅持面向市場,為文化藝術事業和先進第三產業服務,以社會轉型和人民生活質量升級為依據開發設置專業,專業結構從舞蹈、音樂等藝術表演領域到藝術設計、文化事業管理、工商管理、旅游管理和商務英語等21個專業29個專業方向,形成以藝術教育為特色,文經管協調發展的辦學格局。學院面向全國20多個省、市、自治區招收高等職業教育、成人高等教育,還與華南師范大學、廣州美術學院、廣東財經大學(原廣東商學院)等院校合作開展自考本科“相溝通”班教育,學生可獲得華南師范大學、廣州美術學院、廣東財經大學等院校的大學本科畢業證書。我院還與廣東工業大學合作開展聯合培養工業設計專業碩士項目。 學院堅持以就業為導向,注重學生實踐動手能力訓練和職業意識培養,把校企合作作為加快高素質技能人才培養的有效途徑,與香港中旅(海泉灣)溫泉有限公司、澳門維多利亞酒店、珠海中邦藝術酒店、澳門明輝珠寶實業有限公司、廈門我樣動漫有限公司、臺灣豪門雕塑、廣東三正集團、漢勝藝術團、中山泰華、臺灣旭泰集團(Adidas、Nike等多個世界名牌鞋生產廠家)等知名企業共建校外實習就業基地,做好畢業生就業指導和就業服務。學院歷屆畢業生就業率達98%以上,并積極拓展港澳臺及海外就業市場,2013年8月經學院推薦有20名優秀畢業生獲得澳門企業錄用通知書。學院不斷努力為國內及港、澳、臺、東南亞地區的經濟和社會發展輸送了大批優秀專業人才。 學院注重開放辦學,與美國、英國、法國、意大利、加拿大、澳大利亞、新加坡以及港澳臺等國家和地區教育機構進行交流和合作辦學,學習和吸收國際先進的教育觀念和教學資源,學院與澳門商業管理教育中心合作成立國際教育部,專門負責海外留學及國際通行的資格證書考試等項目,國際教育部舉辦多種海外留學項目,學生在校期間可攻讀國外文憑。 學院堅持育人為本、德育為先,奉行“善教樂學、德藝雙馨”的校訓,塑造“厚德、精藝、勵志、進取”的校風,培養具有高尚品格和創新精神的德智體美全面發展的建設者和接班人。 學院以藝術教育為特色,注重藝術熏陶與人格培養,參加全國、省市大型文藝演出成績斐然,多次獲得中央電視臺、人民日報、珠海電視臺及海外媒體載文報道。是華南地區培養高等藝術、文化、管理專業人才的重要學府,是與國外及港、澳、臺進行文化藝術交流的一扇窗口。

    http://www.zhac.net - 2014-08-25
  • 廣東機電職業技術學院

    廣東機電職業技術學院

    廣東機電職業技術學院是2001年5月經廣東省人民政府批準,國家教育部備案,設立的一所隸屬于廣東省教育廳以工科為主的高等職業技術學院。前身是創建于1963年的“廣東省農業機械技術學?!?,先后經歷“廣東省農業機電學?!?、“廣東省機電學?!卑l展階段,至今有近50年的職教辦學歷史。是第一所通過教育部高等職業院校人才培養工作新方案試點評估院校。   學院地處廣州市白云區,現有南北兩個校區,校園總面積764畝,其中沙太路南校區占地92畝,建筑面積6.5萬平方米,鐘落潭北校區占地672畝,已建建筑面積17萬平方米。各類教學儀器設備7093.52萬元,紙質圖書47.07萬冊,電子圖書3540GB。學院實施校企深度融合,2010年9月發起成立了廣東機電職教集團,集團由國內外共55家企業和7個行業協會、13所職業院校作為第一批成員共同組建,是廣東省第一個機電領域職教集團。校內建有10個真實企業環境的多功能實訓中心,校外擁有199個企業實訓基地。   學院下設汽車學院、機械工程學院、電氣工程學院、信息工程學院、經濟與管理學院、外語商務學院、繼續教育學院等9個(二級)學院(部),開設有汽車檢測與維修技術、數控技術、應用電子技術、機電一體化技術、物流等41個專業,旅游英語專業與澳大利亞北悉尼學院合作辦學,面向全國招生。學院與韓國蔚山大學,與臺灣中國科技大學等8所高校建立了校際友好合作關系,開展合作辦學。學院現有全日制在校生12738人,教工668人,學院南北校區規劃容納15000名學生,學院新校區(北校區),2010年9月已正式啟用。   學院實行“雙證書”制度,2011屆畢業生雙證書獲取率達到97.6%。學院畢業生深受用人單位歡迎,近三年畢業生總體就業率分別為98.32% 、98.86%、99.28%。畢業生就業區域主要分布在廣州及珠三角地區。   院內設有國家職業技能鑒定所,開設有24個工種的職業資格鑒定和培訓,其中數控車工、汽車維修工等6個工種涵蓋從初級工到技師的培訓和鑒定資格。學院是國家“汽車維修”職業教育實訓基地;中央財政支持的“數控技術”、“應用電子技術”職業教育實訓基地。學院被廣東省教育廳確定為“廣東現代制造業和服務業高技能人才孵育基地”、“廣東省職業技術教育綜合改革推進計劃定點單位”。   學院是國家“數控技術應用”、“汽車運用與維修”專業領域技能型緊缺人才示范性培養培訓院校;現有“汽車檢測與維修技術”、“數控技術”和“應用電子技術”3個省級示范性專業;學院初步構建了“工學深度融合、專業崗位能力為主、涵蓋職業資格標準”的課程體系,現有國家級精品課程1門、省級精品課程8門。近來年,學院獲得省級科學技術進步獎2項、省級教育教學成果獎2項,承擔省教改項目20項,省級科研項目17項,企業橫向課題9項,專利8項,教師發表各種論文369篇。   學院堅持走質量、規模、效益協調發展的內涵發展之路,強化質量意識,以教師為主導,以學生為主體,以培養學生創新精神和職業能力為目標,積極探索教學改革:從2002年開始“汽車檢測與維修技術專業”的教學試點改革,先后開展了探索課程體系改革、專業技能實踐教學的系統設計、第三學年社會企業環境下人才培養模式改革、構建基于工作過程的課程體系,實施行動導向教學方法;實施“導師團隊制”、“高徒計劃”教育管理模式改革。學院圍繞提升學生就業核心競爭力,全面推行“產學結合建專業、工學結合塑能力、校企結合搭平臺、‘四全育人’立機制”的“四結合”人才培養工作,在人才培養和社會服務上贏得了較好的社會聲譽。   在歷年全省和全國高校技能競賽中我院學生取得了不菲的成績:獲得2008年全國首屆職業院校技能大賽高職組“自動線安裝與調試”項目一等獎(第一名);第一屆全國數控技能大賽廣東賽區選拔賽教育系統參賽單位總成績第一名、廣東省高校數控技能大賽一等獎和團體二等獎;第十四屆、十五屆廣東省“高校杯”軟件設計大賽高職高專組一等獎和唯一的創新獎;第九屆廣東大學生“挑戰杯”競賽一等獎;第二屆全國高職高專實用英語口語大賽廣東賽區第一名;2010年我院學生參加全國職業院校技能大賽,獲二等獎3項,三等獎1項。2011年我院學生參加國家各類競賽獲得一等獎4項、二等獎2項、三等獎1項?!缎驴靾蟆吩u選的“2008廣州十佳汽車銷售人員”和“2009廣州十佳汽車銷售人員”,我院畢業生各有2名上榜;“2008廣州十佳汽車維修技師”,我院畢業生占據4名。學院對口支援茂名職業技術學院、陽江職業技術學院,以促進我省高職高專教育的和諧發展。中央電視臺、光明日報、中國教育報等多家中央及地方新聞媒體,對我院辦學情況進行了多次報道。近年來,有80多所省內外高職院校來我院學習交流。

    http://www.gdmec.cn - 2014-08-25
  • 廣東省外語藝術職業學院

    廣東省外語藝術職業學院

    廣東外語藝術職業學院是一所以小學、學前師資培養為品牌,以培養高素質外語、藝術、信息技術技能型人才為特色的公辦省級示范性高職培育院校。學院創辦于2001年12月,前身是廣東外國語師范學校和廣東藝術師范學校。廣東外國語師范學校成立于1978年,廣東藝術師范學校成立于1983年,兩所學校均為廣東省教育廳直屬重點師范學校。2007年6月,學院以優異成績通過了教育部高職高專院校人才培養工作水平評估。   學院有著較深厚的歷史淵源及學術傳統,是廣東省培養、培訓基礎教育師資的重要基地,畢業生享譽南粵教壇。我院人才培養質量過硬,據廣東省教育廳與麥可思數據有限公司合作開展的“廣東省高職院校畢業生培養質量結果跟蹤調研2012年度報告”,在高職院校培養質量結果評估的6項主要指標中,我院畢業生掌握的核心知識及母校滿意度這2項指標最高,位居全省高職院校第一名;畢業生就業現狀滿意度及畢業時掌握的基本工作能力2項指標位居全省高職院校第二名;畢業生半年內離職率低,與專業相關度高,崗位穩定性強。近年來學院陸續獲得“全國學校藝術教育工作先進單位”、“全國語言文字工作先進集體”、“國家級語言文字規范化示范?!?、“全國高校校園文化建設成果優秀獎”、“廣東省職業教育工作先進集體”“首屆廣東高校校園文化建設高職高專類一等獎”、“廣東省中小學教師繼續教育工作先進單位”、“全國聘請外國文教專家先進單位”、“外派華文教師貢獻突出院?!钡确Q號。   辦學條件和專業優勢   學院位于廣州市天河區,轄五山和燕嶺兩個校區。五山校區現有國際商務系、音樂系、美術系、信息技術系、舞蹈系、基礎部、思想政治理論課教學部、繼續教育學院。燕嶺校區現有外語系、學前教育系、中文系。校園內綠樹成蔭,環境幽雅,是廣州地區“花園式單位”。   學院現有41個專業(方向),全日制在校生10167人,成人教育在讀學生3800人。學院按照“校企(校)合作,工學結合”的改革思路,打造了教師教育類、語言文化類、藝術設計類、表演藝術類、計算機應用技術類等特色專業群,建設了5個省級高職教育示范性專業、2個中央財政支持的建設發展專業,1個省級重點專業,2個省級重點培育專業,2門國家級精品課程、4門國家級精品資源共享課立項建設課程,6門省級精品課程、1門省級精品視頻公開課立項建設課程、1門省精品資源共享課立項建設課程,3門教育部高職高專教學指導委員會精品課程、2門廣東省高等學校思想政治理論課優質(建設)課程;連續榮獲廣東省第五屆、第六屆高等教育教學成果一等獎。   學院有一批水平先進、設施完善的實訓室和科研基地。學院建成以2個中央財政支持的實訓基地、3個省級高職高專教育實訓基地為重點的8大校內實訓基地,2個省大學生校外實踐教學基地建設項目,360多個穩定的校外實習基地,實訓設備和條件在廣東省同類院校中處于領先水平。   學院擁有雄厚的師資力量。學院現有教師345人,其中正高職稱16人,副高職稱105人;具有博士、碩士學位教師239人,博士/ 碩士生導師6 人,40歲以下的青年教師中具有碩士以上學位教師的比例達到88.1%,“雙師素質”教師占專任教師中的比例達到72.3%?,F有全國優秀教師2人、廣東省南粵優秀教師17人、南粵教壇新秀7人,“廣東省教學名師”1 人,廣東省高?!扒О偈瞬殴こ獭笔〖壟囵B對象2名,校級培養對象13人,校級優秀教學團隊7個,專業帶頭人21名,教學科研骨干3 5名。學院爭取一切機會擴大國際學術交流和選派青年教師留學深造,近1/4的專任教師具有在國外留學的經歷。部分教師的作品被北京人民大會堂、毛主席紀念堂、瑞士博物館等場館收藏。   學院圖書館總建筑面積近12984.09平方米,共有藏書95.5萬冊(種),數據庫16種,鏡像數據達10752.4GB。學院建立了規??捎^的校園網,覆蓋兩個校區,網絡信息點數為11200個。   辦學理念和培養模式     學院致力于建設“高強大”(職業素質高、就業能力強、發展潛力大)人才培養體系,培養具備“雙核結構”(職業核心能力和專業核心能力)人才。并提出體系構建的二十字方針——“定位合理、方案科學、教學實效、師資達標、管理到位”。在此基礎上,學院打破以往較為單一的“老師+課本+課室”的培養模式,積極實施“4+1”課程體系,“4”即職業核心能力課程模塊、基礎素質類課程模塊、專業基礎課程模塊、專業核心課程模塊,“1”即專業拓展課程模塊。并實行課堂教學、體驗學習、探究學習、感受學習、自主學習等多元化培養模式。   學院通過打造“三會兩中心”(“三會”即:校企合作管理委員會、專業指導委員會、教學指導委員會,“兩中心”即職業核心能力發展中心、項目教學中心)為抓手整合多方資源,不斷完善制度體系及多學制高職人才培養,建立中高職人才培養體系銜接機制。   社會服務     學院是全國教師教育學會小學教師教育委員會副理事長單位、廣東省高職教育外語教學指導委員會主任委員單位、廣東省高職教育教師教育教學指導委員會主任委員單位、廣東省高職教育表演藝術專業教學指導委員會主任委員單位、廣東高等教育學會小學(學前)教師教育專業委員會理事長單位、廣東省高等教育學會秘書學專業委員會理事長單位,先后打造了“廣東省小學校長培訓基地”、“小學教師繼續教育培訓基地”、“廣東省普教系統‘百、千、萬’人才工程培訓基地”、“廣東省高職高專教師教育實訓基地”等各類基地,承擔廣東省中小學新一輪“百千萬人才培養工程”小學、幼兒園名教師培養任務。作為廣東省首批中華文化傳承基地之一,學院成立了“林賢輝廣東音樂研究室”、“女子百人民樂團”等機構,建立了首家以廣東音樂為主題集收藏、展覽、科研、教學為一體的“廣東音樂展覽館”,學院積極參加第八屆全國大學生運動會、第八屆全國少數民族運動會、第九屆中國藝術節、第十六屆亞洲運動會等重大活動的演出任務,積極參加各級各類文化服務。此外,我院作為廣東省六所教師教育基礎好的院校中唯一高職院校,承擔了由廣東省政府交辦的對口培養新疆喀什地區五年制初等教育師范生的任務。于2012年又承擔了新疆未就業普通高校畢業生赴內地培養的任務,為教育援疆、促進新疆地區的發展作出積極的貢獻。   國際合作   學院地處我國改革開放的前沿陣地,傳承弘揚“開放務實”的大學文化傳統,積極踐行以更寬廣的國際視野謀劃學院事業新的發展。近年來,學院積極開展國際合作,先后與美國東德克薩斯浸會大學、密西西比學院、英國北安普頓大學、鄧迪大學、加拿大北島學院、澳大利亞北悉尼學院、韓國蔚山大學、日本大阪滋慶學園、烏克蘭敖德薩國立音樂學院、俄羅斯圖拉國立師范大學、臺灣朝陽科技大學、昆山科技大學、龍華科技大學、環球科技大學等國家和地區的多所學校建立了友好合作關系,進行校長互訪、師生交流、教師互派、學生留學等多種形式的交流合作,學院的國際影響力不斷提高。學院自2008年以來共承辦了五屆海外華文幼師培訓班,為印度尼西亞、緬甸、泰國、馬來西亞、文萊、哥斯達黎加、柬埔寨、菲律賓、韓國、加拿大等10個國家和地區成功培養了157名幼兒教師。2013年,我院還獲批成為廣東省5所自主考核招收香港學生的試點高等職業學院之一。

    http://www.gtcfla.net - 2014-08-25
  • 中山火炬職業技術學院

    中山火炬職業技術學院

    中山火炬職業技術學院創辦于2004年4月,直屬中山市人民政府,并由市政府委托中山火炬高技術產業開發區管理。中山高新區的七大國家級產業基地、五大主題產業、四大新興產業、1000余家企業為學院提供了豐富的實習實訓資源,為畢業生提供了優質多元的就業崗位。 學院于2009年9月順利通過教育部人才培養工作評估。目前,擁有兩個中央財政支持的實訓基地:包裝印刷實訓基地、裝備制造實訓基地,是中國高新區(現代裝備制造與汽車技術)人才指定培養基地。校企深度融合的“中山火炬模式”受到國家教育部、廣東省政府、省教育廳的高度關注。2010年,學院獲批成為廣東省示范性高職院校和國家骨干高職院校立項建設單位,同時也是國家職業教育體制機制改革探索試點單位,是廣東省構建現代職業教育體系試點任務的三所院校之一。2011年,被廣東省政府評為“職業教育先進集體”。 辦學理念先進。學院確立了“特(特色)、新(創新)、精(精品)”的辦學理念?!疤亍保毫⒆銏@區,構建“三位合一”管理平臺,探索校企融合的“火炬模式”?!靶隆保和菩小皩崙鸹虒W”,不斷創新人才培養模式?!熬保阂詢群唾|量求發展,規模適度,特色鮮明。人才培養目標:培養完整人格、遷移能力強、可持續發展的高級技能型專門人才。 師資力量雄厚?,F有教職工460余人,專任教師340人,兼職教師260余人,客座、兼職教授50余人?!半p師型”教師比例達50%,博士及副高以上職稱教師達30%以上,研究生以上學歷的青年教師達70%以上。在校全日制??茖W生7042人。 實習實訓資源豐富。學院與企業共建生產性實訓校區240畝,擁有一個素質教育基地、一個臨海工業園區教學基地(23平方公里),生產性實訓設備總值近2億元。擁有“中包聯”華南地區唯一培訓基地、中央財政支持的包印行業培訓基地、裝備制造實訓基地、“全國國防交通戰備應急器材保障基地培訓中心”和一個國家級包裝技術與設計實訓基地。 專業建設緊密對接園區產業。學院專業設置緊密對接工業園區的產業鏈,課程建設緊扣技術領域和職業崗位(群)的任職要求,聚焦園區七大國家級產業基地(國家健康科技產業基地、中國包裝印刷基地、中國電子中山基地、中國高新技術產品出口基地、中國技術成果產業化示范基地、國家火炬計劃裝備制造中山基地、中國綠色食品產業基地),五大支柱產業(電子信息、健康醫藥、包裝印刷、化學工業、汽車汽配)和四大新興產業(裝備制造、節能和新能源、微電子和通訊、生物科技),組建了包裝印刷、裝備制造、電子工程、現代服務與管理、信息工程、生物醫藥、光電工程七個教學系和公共課、思想政治兩個教學部,開設了包裝技術與設計、電氣自動化技術、機電一體化、機械制造與自動化、精細化學品生產技術、計算機多媒體技術等30個專業。 歷屆畢業生就業率高。學院實施“1+1+1”人才培養模式,推行“三證書”畢業制度,人才培養質量高。歷屆畢業生就業率高達99%以上,80%以上留在中山工作,其中60%以上的畢業生選擇中山火炬開發區就業。企業對畢業生的滿意度達90%以上。

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  • 清遠職業技術學院

    清遠職業技術學院

    清遠職業技術學院成立于2002年,是經廣東省人民政府批準、國家教育部備案、清遠市人民政府主辦的綜合性公辦高等院校。學院坐落在有“珠江三角洲后花園”之稱的中國優秀旅游城市、中國宜居城市——清遠市。清遠市毗鄰廣州白云國際機場,廣清高速、京珠高速、京廣鐵路縱貫南北,京廣高鐵在市區設立清遠站,距廣州市中心僅60公里,交通便捷。 學院已建成面積逾千畝,建筑面積25.64萬平方米的新校園首期工程。擁有包括省級實訓基地在內的較為完善的教學及教學輔助設施。學院設有護理學院、外語與經貿學院、機電與汽車工程學院、旅游家政與藝術學院、信息技術與創意設計學院、食品藥品學院、繼續教育學院等7個二級學院。學院面向全國10個?。ㄊ校┱猩?,現有全日制普通??茖W生12000多人,成人教育學生4300多人。學院擁有一支結構日趨合理的由專業帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和外聘教師組成的教學團隊?,F有教職工623人,其中專任教師458人,副高以上職稱教師120多人。 學院以科學發展觀為指導,確立了“以就業為導向,以質量求生存,以創新謀發展,以特色鑄品牌”的辦學理念和“以高職教育為主體、面向市場、服務地方,為區域經濟、社會發展培養高技能人才”的辦學定位。學院先后被授予“廣東省文明單位”、“廣東省職業道德建設先進單位”、“廣東省高校治安綜合治理先進學?!钡葮s譽稱號。2005年5月,時任廣東省委書記張德江在視察我院時肯定學院工作,并為學院親筆題詞:“興教育才,科學發展,清遠宏圖,蟠龍騰飛。把清遠職業技術學院建設成全國一流職業技術學院?!?013年,學院被確定為廣東省示范性高等職業院校建設單位。 近年來,學院按照示范院校標準加強內涵建設,以現代學徒制為引領,不斷創新人才培養模式,教育教學質量持續提高。在雙師素質教學團隊建設、實訓基地建設、課程改革與建設、“雙證書”教育、項目化教學改革和畢業生就業等方面成效顯著。學院師資力量雄厚,高級職稱教師120多名,各專業形成了專兼結合、德才兼備的雙師素質教學團隊。校內外實踐教學條件完備,校內實驗實訓設備齊全,教學儀器設備總值近億元,其中護理、機電一體化技術、計算機應用技術專業群實訓基地為中央財政支持的職業教育實訓基地;生物制藥技術、食品生物技術、汽車維修與檢測技術等專業群實訓基地成為廣東省財政支持的職業教育實訓基地,同時,學院與160多家企業(行業)單位建立了長效合作機制,各專業建立了大批高質量的校外實訓、實習、就業基地。專業設置對接產業發展需求,專業建設產教融合,服務產業發展能力不斷提升,康復治療技術和電子信息工程技術等2個專業成為中央財政支持高等職業院校提升專業服務產業發展能力項目,護理、生物制藥技術、食品生物技術、機電一體化技術、電氣自動化技術和旅游管理等6個專業成為廣東省省級高職教育重點專業建設項目、護理專業和旅游管理專業大學生校外實踐教學基地為廣東省重點建設項目、醫療美容技術和機電一體化技術等6個專業是教育部實施現代學徒制試點推進專業。學院辦學質量不斷提升,學生在參加全國、省、市各類技能大賽中屢創佳績,展現學院豐碩的教學成果。學院建立全程化就業指導和服務體系,畢業生就業率、就業質量不斷提高。學院高度重視安全管理,構建安全、穩定、和諧的育人環境。

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  • 廣東理工職業學院

    廣東理工職業學院

    廣東理工職業學院成立于2005年,是一所以工科為主,理工、經管、文法協調發展的多科型高等職業技術院校。學院屬第三批A線錄取院校,招生對象為參加普通高考學生,面向全省和其他部分省份招生。 學院目前設有三個校區。學院校本部位于經濟發達的廣州市城市中心,花果山下。南海校區位于廣州近鄰的佛山市南海區。中山校區位于中山市五桂山職業教育園區,占地1001.4畝。中山校區首期工程于2008年9月完成并正式招生入住。廣東理工職業學院現有在校生9739人。省教育廳核準廣東理工職業學院最終辦學規模為15000人。 人才培養 學院積極探索雙元育人、訂單培養、現代學徒制等人才培養模式,加大精品課程和示范性專業的建設力度,積極實施畢業證書和職業資格證書相結合的“雙證書”制度,重視培養和提高學生職業競爭能力、知識運用能力和可持續發展能力,使學生成為適應現代化生產、建設、管理、服務一線需要的高素質技術技能人才。近三年來,畢業生總體就業率平均達到98%以上。良好的就業率直接推動招生范圍不斷擴大,生源質量也不斷提高,學院的招生范圍從以前的廣東1個省擴大到了廣西等8個省區;2013年普通類文理科錄取分分別高于省內三A線17分和26分。2013年畢業生總體就業率99.37%。 師資隊伍 學院擁有一支結構合理、水平較高的師資隊伍,現有專任教師421人,其中教授32人,副教授73名;碩士生導師5人;具有博士學位13人,碩士學位305人;具有“雙師素質”教師242人,占專業教師總數60.9%。學院有“全國優秀教師”3人、“全國模范教師”1人、“南粵優秀教師”12人、廣東省高?!扒?、百、十”工程校級培養對象7人,19名教師被聘為教育部和廣東省高職高專教育專業委員會委員。另有來自行業企業的兼職教師179名,較好地滿足了目前人才培養的需要,師資結構日趨合理。近幾年,學院教師先后承擔縱向課題50項、橫向課題14項,校內立項科研課題176項,其中省級以上科研項目29項。五年來共發表學術論文1086篇,出版學術專著4部,專利3項。 辦學條件 學院有良好的網絡環境,建有主干千兆校園網,完善的網絡課堂直播和點播系統、雙向視頻會議系統和功能齊全的音像教材錄制中心等。學院圖書館擁有藏書約127萬冊(其中電子圖書約52萬冊)、紙質中外文期刊1190種、報紙148種、各類電子資源數據庫及文獻信息資源服務平臺十多個。學院舉辦七屆校企合作聯誼大會,與120余家企業單位簽訂合作協議,建立校外實習基地126個。學院建有校內實訓基地32個,在校內開展了電子商務師、物流師等與專業相匹配的國家職業資格全國統一鑒定11個工種的考核服務。學院建有完善的多媒體課室、多功能電教室、計算機網絡課室、語音室、計算機實驗室等教學設施,建有一批如數控加工實訓室、PLC技術實訓室、樓宇智能化實訓室、影視制作實訓室、三維動漫實訓室、傳感器技術實訓室、電子工藝綜合實訓室、影視游戲綜合工作室、噴繪綜合工作室、國際商務及旅游業務實訓室等特色實訓室。中山校區項目規劃總建筑面積42.4萬平方米。 招生專業 學院面向廣東省尤其是中山市等珠三角發達地區經濟發展的主導產業辦學,設有工程技術學院(物聯網工程學院)、計算機學院、經濟管理學院、法律與行政管理學院、機械與自動化工程系、數碼設計與制作系、管理工程系、外語系、文化產業系、汽車工程系、思想政治理論課教學部、基礎教學部等 12個教學單位。學院2013年招生專業(含方向)46個,涵蓋了電子信息、制造、土建、財經、旅游、公共事業、文化教育、藝術設計傳媒、法律等高職高專教育大類。目前,學院現有廣東省高等教育教學成果獎二等獎1項,廣東省高等教育教學成果獎培育項目2項,校級教學成果獎16項;中央財政支持建設專業2個,廣東省高職教育重點專業建設項目1個,廣東省高職教育重點培育專業1個,校級重點專業10個;廣東省高等學校精品課程1門,廣東省高職教育精品資源共享課建設項目1項, 廣東省高職教育精品視頻公開課建設項目1項,校級精品課程23門;廣東省高等學校教學質量與教學改革工程項目3項,校級教學質量與教學改革工程項目35項; 廣東省高等職業教育實訓基地建設項目1項,廣東省高等職業教育質量工程大學生校外實踐教學基地2個。 發展目標 學院主動融入廣東“加快轉型升級,建設幸福廣東”的發展戰略,全面貫徹黨的教育方針,以服務為宗旨,以就業為導向,以工科為主體,深化產教融合,培養高素質技術技能人才。實施質量立校、特色興校、人才強校發展戰略;堅持責任意識強、技術技能強、拓展能力強的“三強”人才培養方向;探索雙元育人、訂單培養、現代學徒制等人才培養模式,實現多方參與、協同創新、合作育人,努力將學院建設成為教育教學質量優良、辦學特色鮮明的高職院校。

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  • 廣東司法警官職業學院

    廣東司法警官職業學院

    根據《中共廣東省委辦公廳、廣東省人民政府辦公廳關于印發(廣東省機構編制委員會關于省直事業單位機構改革的實施意見)的通知》(粵辦發[1996]22號)和廣東省人民政府《關于同意建立廣東司法警官職業學院的批復》(粵府函[2002]146號)精神,2002年4月19日,在廣東司法學校和廣東省司法警察學校合并的基礎上組建廣東司法警官職業學院。它是具有高等學歷招生資格的省屬公辦全日制高等職業學校。 學院設龍洞、石井兩校區和增城實訓教學基地,總部設在龍洞。學院為副廳級建制,歸省司法廳管理,在教學及專業建設等方面受教育廳、教育部指導。學院是全省司法行政系統高等法學教育基地、司法行政系統干部培訓基地和監獄、勞教工作理論研究基地。學院占地面積308.8畝。學院現有教職工308人。   關于學院的基本信息簡介如下: 一、辦學的主要任務 (一)開展司法警官職業教育和法學大專學歷教育; (二)開展成人、法學大專學歷教育; (三)承擔全省司法行政系統以及省委政法委委托的干部繼續教育和有關業務的培訓; (四)開展刑罰執行和教育改造等有關課題科研工作; (五)為我省各級司法行政機關提供技術服務。 (六)承擔監所管理、律師等專業的函授及自學考試輔導和遠程教育; (七)開展校際間合作與交流。 二、辦學指導思想 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發展觀和黨的教育方針,堅持高等職業教育的辦學方向,以就業為導向,以服務為宗旨,培養高素質技能型司法專門人才。 三、辦學理念 以高等職業教育的人文塑造為基礎,以法律、司法警察職業養成教育為核心,以就業能力培養為導向,鍛造高素質技能型專門人才。 四、辦學思路 充分利用學院的教育資源,發揮行業辦學的優勢,遵循高等職業教育規律,努力探索警學結合的發展道路,以創新促發展,努力實踐教育觀念創新、人才培養模式創新、管理體制創新和教學手段創新,為社會經濟發展和國家民主法制建設服務。 五、辦學定位 (一)學院發展目標:努力將學院建設成為廣東司法行政系統人才培養基地、廣東司法行政系統干警素質提升基地和廣東司法行政工作應用性理論研究基地,將學院打造成全國一流的司法警察高等職業院校。 (二)辦學形式、類型與層次結構:學院是以全日制普通高等職業教育為主,以在職警官和其他司法行政人員繼續教育為輔的省屬公辦高等職業學院。 (三)人才培養模式:以行業為依托,通過理論、實訓、頂崗實習三位一體的教學模式,培養學生的理論分析能力、專業實操能力、司法職業能力。 (五)服務面向定位:立足司法、面向社會、服務基層,為法制建設和區域經濟發展做出貢獻。 六、校訓 忠誠、明法、勤學、強警 七、校風、教風、學風 校風:勤奮、求實、團結、剛毅。 教風:崇教、厚德、求真、躬行。 學風:尊師、勤學、自強、創新。

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